Spanish Language Arts and Reading.K.6.C

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The student is expected to

use text evidence to support an appropriate response;

Artes del lenguaje y lectura en español.K.6.C

Se espera que el estudiante

use evidencia textual para apoyar una respuesta apropiada;

TEKS Talk - SLA Response image

Knowledge and Skills Statement

Response skills: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts. The student responds to an increasingly challenging variety of sources that are read, heard, or viewed.

Observe la respuesta de los estudiantes durante sesiones individuales, con todo el grupo o con grupos pequeños. Monitoree la comprensión y progreso de los estudiantes usando notas o una lista de control.

Ejemplo:

Después de la lectura de un texto informativo sobre el sol, pregunte “¿Qué es el sol?”. Si el estudiante responde “Una estrella”, el maestro podría preguntar “¿Cómo lo sabes?”. El estudiante podría contestar: “Lo sé porque aquí lo dice”. La meta en esta expectativa estudiantil es que los estudiantes regresen al texto y encuentren evidencia que apoye sus pensamientos como una forma de incrementar la comprensión.

Notas:

  • Cuando el estudiante responda a un texto o a una pregunta sobre el texto, el maestro puede animar al estudiante para que busque evidencia preguntándole “¿Cómo sabes eso?”.
  • Los estudiantes de kindergarten muy probablemente se apoyarán en ilustraciones del texto o en algo que recuerdan que se dijo en la historia.
Students are expected to use information taken directly from texts to justify their responses. It is important that students understand that their responses must be based on actual ideas presented in a reading piece and not on their personal opinions about the topic being discussed. In kindergarten, text evidence may involve a student pointing to the part of the text that reinforces a response, or it may be paraphrasing a part in the story that supports their thinking.