Spanish Language Arts.3.7.G

The student is expected to

discuss specific ideas in the text that are important to the meaning.

Artes del lenguaje y lectura en español.3.7.G

Se espera que el estudiante

discuta ideas específicas del texto que son importantes al significado.

TEKS Talk - SLA Response image

Knowledge and Skills Statement

Response skills: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts. The student responds to an increasingly challenging variety of sources that are read, heard, or viewed.

Considere juntar las expectativas estudiantiles 3.1.C y 3.7.G y evaluarlas al mismo tiempo. En la expectativa 3.1.C los estudiantes hablan en forma coherente acerca del tópico en discusión utilizando contacto visual, velocidad, volumen, pronunciación y las convenciones del lenguaje para comunicar ideas con efectividad. Mientras se trabaja en grupos pequeños, pídales a los estudiantes que lean y discutan un texto para determinar ideas específicas que son importantes para el significado. Considere incorporar la expectativa 3.6.G y pedirles a los estudiantes que evalúen detalles del texto para determinar ideas relevantes. Todos los estudiantes deben participar en la discusión de grupo y comunicar sus ideas eficientemente.


Further Explanation

Esta expectativa estudiantil requiere que los estudiantes identifiquen las ideas de un texto que representen mejor el significado global del texto. Para que ellos puedan demostrar su comprensión del significado del texto, los estudiantes deben determinar primero que partes del texto expresan ideas que transmitirán el significado.

Students should be provided opportunities to talk or write about the connections between specific ideas in a text and how those ideas contribute to meaning. Hearing other points of view and sharing theirs can help students confirm their own connections and inferences, consider the complexities of an idea, or determine that they have misinterpreted information and need to revisit the text to establish a better understanding.
Students should be able to identify and talk about the ideas in the text that best represent its overall stated or implied meaning. If students truly understand the meaning of the text, they should be able to determine what parts of the text express ideas that would convey this meaning to someone wanting to know what the text was about.