- Spanish Language Arts and Reading
- Grade 2
- Author's purpose and craft
discuss how the use of text structure contributes to the author's purpose;
discuta cómo el uso de la estructura del texto contribuye al propósito del autor;
Mantenga una lista de control para checar quién domina esta expectativa estudiantil y quién necesita más apoyo. Esta lista es de utilidad ya que esta expectativa estudiantil pide que los estudiantes discutan el uso de la estructura del texto y no sólo lo identifiquen. Los estudiantes deben poder distinguir entre varias estructuras, como comparar y contratar, problema y solución, secuencia, etc. Al tiempo que se lee en el salón de clases con todos los estudiantes o en grupos pequeños, pregunte a los estudiantes acerca de la estructura del texto.
Ejemplos: