TEKS Talk - SLA Authors Purpose image

Knowledge and Skills Statement

Author's purpose and craft: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts. The student uses critical inquiry to analyze the authors' choices and how they influence and communicate meaning within a variety of texts. The student analyzes and applies author's craft purposefully in order to develop his or her own products and performances.

Mantenga una lista de control para checar quién domina esta expectativa estudiantil y quién necesita más apoyo. La lista podría tener el nombre de los estudiantes a un costado y los aspectos impresos y gráficos en la parte superior. Algunos aspectos gráficos a resaltar son la tabla de contenido, el glosario, el índice, los subtítulos, palabras en itálicas, fotografías, gráficas, etc. Conforme hacen una lectura en el salón de clases, pregúnteles a los estudiantes por qué creen que el autor utilizó algún tipo particular de aspecto impreso en su texto.

Ejemplos:

  • ¿Cuál es el propósito de la tabla de contenido?
  • ¿Qué propósito tiene el glosario que incluyó el autor?
  • ¿Por qué estas palabras están en letra negrita en esta página? ¿Qué les indican?
  • ¿Ven una gráfica en esta hoja? ¿Por qué creen que el autor la puso?
  • ¿Hay algún aspecto gráfico que les ayudó a saber el tipo de texto que leyeron? ¿Cuál fue?
Print and graphic features are parts of a text that draw the reader's attention to important information. Print features are the use of words to explain something in the text (e.g., titles, bold and italicized font, headings, subheadings, captions, glossary, index, table of contents). Graphic features are pictures, visual aids, or other images within a text used to support the author’s purpose and message (e.g. graphs, diagrams, charts, timelines, bullet points).