Puede usar los criterios de evaluación que siguen como posible herramienta para checar el progreso de los estudiantes. Estos criterios deben evaluarse cuando los estudiantes están elaborando borradores y cuando han terminado un borrador final.
Ejemplo de criterios de evaluación:
1) El estudiante es incapaz de editar correctamente borradores para usar signos de puntuación en oraciones declarativas, exclamativas e interrogativas, incluso con la ayuda de un adulto.
2) El estudiante es capaz, en forma inconsistente, de editar correctamente borradores para usar signos de puntuación en oraciones declarativas, exclamativas e interrogativas con la ayuda de un adulto.
3) El estudiante es capaz, en forma consistente, de editar correctamente borradores para usar signos de puntuación en oraciones declarativas, exclamativas e interrogativas con la ayuda de un adulto.
4) El estudiante es capaz, en forma independiente, de editar correctamente borradores para usar signos de puntuación en oraciones declarativas, exclamativas e interrogativas.