Use notas o una lista de control durante discusiones en grupos pequeños, en sesiones uno a uno o en la hora de centro de aprendizaje para monitorear qué tan bien los estudiantes editan borradores agregando detalles en imágenes o palabras.
Criterios de evaluación pueden emplearse:
Ejemplo de criterios de evaluación:
1) El estudiante no edita borradores agregando detalles en imágenes o palabras, incluso con la ayuda de un adulto.
2) El estudiante edita borradores, en forma inconsistente, agregando detalles en imágenes o palabras con la ayuda de un adulto.
3) El estudiante edita borradores, en forma inconsistente, agregando detalles en imágenes o palabras sin la ayuda de un adulto.
4) El estudiante edita borradores, en forma consistente, agregando detalles en imágenes o palabras sin la ayuda de un adulto.