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Knowledge and Skills Statement

Composition: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts--writing process. The student uses the writing process recursively to compose multiple texts that are legible and uses appropriate conventions.

Prepare una tabla en el pizarrón que tenga dos columnas con los encabezados de “Nombres comunes” y “Nombres propios”.

Ponga algunos ejemplos en cada una de las columnas, como: escuela (nombre común) – Escuela Niños Héroes (nombre propio); libro (nombre común)– La Telaraña de Carlota” (nombre propio); niño (nombre común) – Carlos (nombre propio).

Los estudiantes copian los encabezados de la tabla en sus libretas y en parejas la completan. Los estudiantes pueden consultar libros y materiales que tengan a la mano. Posteriormente, pida voluntarios para que llenen la tabla que está en el pizarrón con sus nombres comunes y propios. Revise su trabajo y aporte sugerencias de ser necesario.


Further Explanation

Los estudiantes demuestran su conocimiento sobre el empleo de letras mayúsculas en los nombres propios. Aplican las reglas ortográficas de usar mayúsculas al principio de los nombres propios.

Students are expected to accurately apply the rules for capitalizing historical events and documents, titles of books, stories, and essays. Students should be able to determine how to capitalize titles of books, stories, and essays. Students should review their drafts and evaluate the need for or use of capitalization in their drafts and make necessary edits to correct errors.
During the editing stage of the writing process, students further improve their drafts and often prepare for publishing by correcting conventions errors. Ensuring that the standard rules of the Spanish language have been applied correctly helps the audience to more easily comprehend the information because they do not have to interrupt their thinking to determine what the writer intended to say.
standard rules of the Spanish language, including written mechanics such as punctuation, capitalization, spelling, paragraphing, etc. and written/oral grammar such as parts of speech, word order, subject-verb agreement, and sentence structure
Elementos lingüísticos que ayudan a que la escritura sea comprensible y clara (por ej., ortografía, puntuación, mayúsculas, gramática).