- Spanish Language Arts and Reading
- Grade 3
- Multiple genres
recognize characteristics and structures of argumentative text by:
identifying the intended audience or reader; and
reconozca las características y estructuras del texto argumentativo al:
identificar al público o al lector al que va dirigido; y
Considere juntar las expectativas estudiantiles 3.9.E.i y 3.9.E.iii y evaluarlas al mismo tiempo. En la expectativa 3.9.E.i los estudiantes identifican la postura del autor en un texto argumentativo. Pídales a los estudiantes que trabajen con un compañero para leer un texto argumentativo e identificar la postura y audiencia potencial a quien va dirigido el texto. Pídales a los estudiantes que muestren evidencia textual que apoye sus ideas. El propósito del autor (expectativa 3.10.A) podría incorporarse también en esta actividad.
Esta actividad de evaluación requiere que los estudiantes identifiquen al público potencial a quien se dirige un mensaje. Los estudiantes deben considerar también quién podría interesarse en el tópico que se está presentando y reconocer que la audiencia potencial podría ser un individuo en particular, un grupo de personas o el público en general. La identificación de la audiencia a quien se escribe un texto es una destreza de lectura que debe enseñarse en todos los géneros de escritura.