Knowledge and Skills Statement
Distribuya a la mitad del grupo un texto informativo que contiene diagramas, fotos, tablas, gráficas, etc. A la otra mitad reparta el mismo texto, pero sin ninguno de los rasgos del texto anteriores. Pídales que lo lean en silencio. Haga preguntas pertinentes sobre la comprensión del texto. Es posible que haya preguntas que los alumnos que solamente tuvieron el texto no pueden responder o que les resultan más difíciles. Esto podría suscitar una discusión respecto a la importancia de los rasgos gráficos de un texto para una mejor comprensión de este. Los estudiantes entonces intercambian los textos y junto con el maestro sacan conclusiones sobre la importancia de estos rasgos del texto. Tome nota de la participación de los estudiantes en las actividades.
Further Explanation
Los estudiantes identifican la importancia de los rasgos de los textos en un texto informativo. Comprenden cómo estos rasgos ayudan al lector a tener una mejor comprensión de lo que se lee.