- Spanish Language Arts and Reading
- Grade 3
- Developing and sustaining foundational language skills
demonstrate and apply spelling knowledge by:
spelling palabras agudas and graves (words with an accent on the last and penultimate syllable);
demuestre y aplique el conocimiento ortográfico al:
escribir palabras agudas y graves (palabras con acento en la última y la penúltima sílaba);
Los estudiantes escriben en una hoja de trabajo 10 palabras que les dicta su maestro en el contexto de una o varias oraciones. Todas las palabras tienen la sílaba tónica (que es la sílaba donde se encuentra el énfasis de la pronunciación) en la última sílaba, pero no todas requieren, de acuerdo con las reglas ortográficas de las palabras agudas, acento ortográfico o escrito. Cuando terminan el dictado, los estudiantes encierran en un círculo la sílaba tónica y le añaden un acento escrito si corresponde.
Revise la hoja de trabajo de los estudiantes y señale sus aciertos y errores.
Los estudiantes demuestran y aplican su conocimiento sobre el lugar donde se encuentra la sílaba tónica en una palabra. Identifican que, en algunos casos y de acuerdo a las reglas ortográficas, cuando la sílaba tónica es la última de una palabra (palabras agudas) se requiere de un acento ortográfico. Este conocimiento se adquiere a través de la práctica y la experiencia con la escritura y la ortografía.