Knowledge and Skills Statement
Los estudiantes, en parejas, elaboran una lista de adjetivos, por ej., rápido, lento, fuerte, alto, brillante, frío, claro, suave. Intercambian su lista con otra pareja y escriben símiles que correspondan a esos adjetivos. Pueden comparar estas cualidades con animales u objetos, por ej., rápido como un guepardo; fuerte como un toro; lento como una tortuga, alto como un árbol. Vuelven a intercambiar su trabajo con otra pareja y elaboran oraciones que establezcan claramente la comparación de estos dos elementos. Adicionalmente pueden buscar en recursos impresos y digitales otros símiles. Revise el trabajo en clase.
Further Explanation
Los estudiantes identifican a los símiles como comparaciones que apelan a los sentidos y crean imágenes en la mente de los lectores. Comprenden que el autor los emplea para hacer su lenguaje más expresivo y evocar una reacción en el lector.