Spanish Language Arts.2.9.D.i

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The student is expected to

recognize characteristics and structures of informational text, including:

 

the central idea and supporting evidence with adult assistance;

Artes del lenguaje y lectura en español.2.9.D.i

Se espera que el estudiante

reconozca las características y estructuras del texto informativo, incluyendo:

 

la idea central y la evidencia que la apoya con la asistencia de un adulto;

SLA multiple genres strand teks talk image

Knowledge and Skills Statement

Multiple genres: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts--genres. The student recognizes and analyzes genre-specific characteristics, structures, and purposes within and across increasingly complex traditional, contemporary, classical, and diverse texts.

Observe las respuestas de los estudiantes al leer un texto, ya sea con toda la clase o en pequeños grupos, y haga uso de sus criterios de evaluación. Ellos deberían poder reconocer la idea central del texto informativo y dar al menos cuatro muestras de evidencia que sirvan de apoyo siguiendo la dirección del maestro. Ésta podría ejemplificarse mediante la formulación de preguntas a los estudiantes.

Ejemplo de preguntas:

  • ¿Qué es lo más importante que pasa en el texto?
  • ¿Pueden ver tres detalles que indiquen qué es lo más importante del texto?
  • ¿Qué evidencia en el texto les indica cuál es la idea central del artículo?

Ejemplo de criterios de evaluación:

1) El estudiante es incapaz de identificar la idea central o de dar evidencia de apoyo, incluso bajo la guía del maestro.

2) El estudiante es capaz de identificar la idea central, pero no puede ofrecer evidencia de apoyo incluso bajo la guía del maestro.

3) El estudiante es capaz de identificar la idea central, pero de manera inconsistente ofrece evidencia de apoyo incluso bajo la guía del maestro.

4) El estudiante es capaz de identificar la idea central y ofrece evidencia de apoyo bajo la guía del maestro.

The central idea is the main topic of an informational text. The central idea can be clearly stated in the text or require that students infer or read between the lines. Authors may introduce hints such as facts, details, or examples about the topic before stating the central idea.
Informational texts are texts that present information in order to explain, clarify, and/or educate. In second grade, they could include procedural text, magazines, newspapers, menus, nonfiction books, pamphlets, textbooks. Informational text characteristics include text and graphic features such as a table of contents, captions, bold print, glossaries, diagrams, etc. Informational text structures include compare/contrast, central idea with supporting facts, description, and cause and effect.
the available body of supporting, valid, and relevant details, facts, or information that supports an inference, idea, or proposition
a text that presents information in order to explain, clarify, and/or educate