Spanish Language Arts and Reading.1.9.D.i

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The student is expected to

recognize characteristics and structures of informational text, including:

 

the central idea and supporting evidence with adult assistance;

Artes del lenguaje y lectura en español.1.9.D.i

Se espera que el estudiante

reconozca las características y estructuras del texto informativo, incluyendo:

 

la idea central y la evidencia que la apoya con la asistencia de un adulto;

SLA multiple genres strand teks talk image

Knowledge and Skills Statement

Multiple genres: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts--genres. The student recognizes and analyzes genre-specific characteristics, structures, and purposes within and across increasingly complex traditional, contemporary, classical, and diverse texts.

Use criterios de evaluación para checar el progreso de los estudiantes. Ellos deberían poder reconocer la idea central del texto informativo y mostrar evidencia de apoyo siguiendo la dirección del maestro. Mientras se lee un texto con toda la clase o en grupos pequeños, estimule la participación haciendo preguntas a los estudiantes.

Ejemplo de preguntas:

  • ¿Qué es lo más importante que pasa en el texto? Denme tres detalles que apoyen su respuesta.
  • ¿Cuál es el punto más importante sobre el tópico tratado? ¿Qué detalles apoyan eso?

Criterios de evaluación:
1) El estudiante es incapaz de identificar la idea central o de dar evidencia de apoyo, incluso bajo la guía del maestro.
2) El estudiante es capaz de identificar la idea central, pero no puede ofrecer evidencia de apoyo incluso bajo la guía del maestro.
3) El estudiante es capaz de identificar la idea central, pero de manera inconsistente ofrece evidencia de apoyo incluso bajo la guía del maestro.
4) El estudiante es capaz de identificar la idea central y ofrece evidencia de apoyo bajo la guía del maestro.

The central idea is the main topic of an informational text. The central idea can be clearly stated in the text or require that students infer or read between the lines. Authors may introduce hints such as facts, details, or examples about the topic before stating the central idea.
Informational texts are texts that present information in order to explain, clarify, and/or educate. In first grade, this could include procedural texts, magazines, newspapers, menus, nonfiction books, pamphlets, and textbooks. Informational text characteristics include text and graphic features such as a table of contents, captions, bold print, glossaries, diagrams, etc. Informational text structures include compare/contrast, central idea with supporting facts, description, and cause/effect.
the available body of supporting, valid, and relevant details, facts, or information that supports an inference, idea, or proposition
a text that presents information in order to explain, clarify, and/or educate