Spanish Language Arts and Reading.1.7.E
The student is expected to
interact with sources in meaningful ways such as illustrating or writing; and
Artes del lenguaje y lectura en español.1.7.E
Se espera que el estudiante
interactúe con las fuentes de información de manera significativa, tal como al hacer ilustraciones o al escribir; y
Knowledge and Skills Statement
Response skills: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts. The student responds to an increasingly challenging variety of sources that are read, heard, or viewed.
Demonstrated Proficiency of SLA.1.7.E
Pídales a los estudiantes que completen un organizador gráfico o un reporte de lectura. Los estudiantes pueden escribir o usar dibujos.
Ideas de estímulo para obtener interacciones con el texto:
- ¿Te gusta la historia? ¿Por qué sí o por qué no?
- Dibuja la parte de la historia que te gustó más.
- Dibuja a tu personaje favorito en la historia.
- ¿Cuál fue la parte más divertida para ti?
- Dibuja algo del texto que te haya parecido muy interesante.
- Escribe acerca de cómo un escenario distinto en la historia cambiaría la historia.
- Nombra y describe un personaje nuevo que crees que podría ser parte de la historia también.
Notas:
- Esta expectativa estudiantil es menos acerca de la calidad del trabajo y más acerca de la interacción que se establece en forma significativa con e texto. Si los estudiantes están expresando con entusiasmo y en forma legible su relación con el texto, ellos están cumpliendo con la expectativa.
- Si los estudiantes requieren de guía en cuanto a las expectativas del trabajo, usar criterios de evaluación de tipo cualitativo sería lo conveniente para estimular respuestas significativas en lugar de respuestas impulsivas, pero esos criterios no serían una evaluación para esta expectativa en particular. Sería, más bien, una evaluación de la calidad esperada.