Spanish Language Arts and Reading.1.6.E

Previous Next
The student is expected to

make connections to personal experiences, ideas in other texts, and society with adult assistance;

Artes del lenguaje y lectura en español.1.6.E

Se espera que el estudiante

haga conexiones relacionadas con experiencias personales, ideas de otros textos y la sociedad con la asistencia de un adulto;

sla comprehension teks talk image

Knowledge and Skills Statement

Comprehension skills: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts. The student uses metacognitive skills to both develop and deepen comprehension of increasingly complex texts.

Observe a los estudiantes durante discusiones en grupo, sean pequeños o con toda la clase, acerca de los libros que leen. Motive la participación haciendo preguntas.

Ejemplos:

  • ¿Qué te hace pensar esta historia?
  • Al ir leyendo esta historia, ¿te recuerda algo?

Durante la observación, podría usar criterios de evaluación.

Ejemplo:

1) El estudiante puede hacer conexiones entre el texto y su vida personal, pero a menudo se sale del tópico al abordar su experiencia personal. El estudiante puede relacionar el texto con otro texto.

2) El estudiante puede hacer conexiones entre el texto y su vida personal sin perder enfoque. El estudiante puede relacionar el texto con otro texto.

3) El estudiante puede hacer conexiones entre el texto y su vida personal, además de relacionarlo con más de un texto de manera enfocada.

4) El estudiante puede hacer conexiones entre el texto y su vida personal, además de relacionarlo con más de un texto de manera enfocada e incluso con asuntos relacionados con el ambiente en el que vive.

connections that a reader makes between a piece of reading material and the reader's own experiences or life
Society is a community of people living in a particular country or region and having common traditions, laws, and interests. It can also be a distinguishable section or part of a community of people.

 

Research

What Works Clearinghouse. (2010). Improving reading comprehension in kindergarten through 3rd grade: practice guide summary. Washington, DC: Institute of Education Science. Retrieved from https://ies.ed.gov/ncee/wwc/PracticeGuide/14#tab-summary

Summary: The goal of this practice guide is to offer educators specific evidence-based recommendations that address the challenge of teaching reading comprehension to students in kindergarten through 3rd grade. The guide provides practical, clear information on critical topics related to teaching reading comprehension and is based on the best available evidence as judged by the authors.