Use criterios de evaluación para medir si los estudiantes saben cuál es el propósito de un diccionario, de un póster de vocabulario o de un recurso digital y cómo usarlo. La forma más auténtica de determinar las habilidades de los estudiantes es a través del trabajo en clase durante la instrucción. Un motivo para que ellos deban usar un diccionario o un recurso digital es durante alguna actividad de escritura o durante una actividad de investigación.

Ejemplo de criterios de evaluación:

• El estudiante es incapaz de identificar y usar recursos disponibles.
• El estudiante es capaz de identificar un diccionario pictográfico o recurso digital para buscar palabras, pero no lo puede usar apropiadamente sin la ayuda de un adulto.
• El estudiante es capaz de identificar un diccionario pictográfico o recurso digital para buscar palabras, y lo puede usar con independencia en algunas ocasiones, pero todavía requiere la ayuda de un adulto a veces.
• El estudiante es capaz de identificar un diccionario pictográfico o recurso digital para buscar palabras, y lo puede usar con independencia frecuentemente; requiere la ayuda de un adulto sólo de vez en cuando.