- Spanish Language Arts and Reading
- Grade 1
- Inquiry and research
Use criterios de evaluación para checar el progreso de los estudiantes. Esta expectativa estudiantil se debe evaluar mientras los estudiantes están dictando o redactando su texto y después de que han completado su trabajo.
Ejemplo:
1) El estudiante nunca contribuye con ideas para planear un tópico de investigación.
2) El estudiante a veces contribuye con ideas para planear un tópico de investigación, pero a menudo es inconsistente.
3) El estudiante siempre contribuye con ideas para planear un tópico de investigación.