Puede usar los criterios de evaluación que siguen como posible herramienta para checar el progreso de los estudiantes. Estos criterios deben evaluarse cuando los estudiantes están elaborando borradores y cuando han terminado un borrador final.
Ejemplo de criterios de evaluación:
1) El estudiante es incapaz de organizar un borrador con estructura, incluso con ayuda de un adulto o de herramientas de apoyo (organizador gráfico, etc.).
2) El estudiante es incapaz de organizar un borrador en forma consistente con ayuda de un adulto o de herramientas de apoyo.
3) El estudiante es capaz de organizar un borrador en forma consistente con ayuda de un adulto o de herramientas de apoyo.
4) El estudiante es capaz de organizar un borrador en forma consistente y con independencia.
Nota:
Si los estudiantes requieren de un organizador gráfico para apoyar esta expectativa estudiantil, los criterios de evaluación aún pueden emplearse para evaluar su habilidad para completar correctamente el organizador gráfico.