SLA multiple genres strand teks talk image

Knowledge and Skills Statement

Multiple genres: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts--genres. The student recognizes and analyzes genre-specific characteristics, structures, and purposes within and across increasingly complex traditional, contemporary, classical, and diverse texts.

Use criterios de evaluación para checar el progreso de los estudiantes. Los estudiantes deben poder identificar la idea central y proporcionar evidencia de apoyo con la asistencia del maestro. Al leer un texto con toda la clase o en grupos pequeños, considere elaborar preguntas para estimular la participación de los estudiantes.

Ejemplos de preguntas:

  • ¿Qué es lo más importante que pasó en el texto? Digan tres detalles que apoyan eso.
  • ¿Cuál es el punto más importante acerca de este tópico? ¿Qué detalles apoyan su respuesta?

Ejemplo de criterios de evaluación:

  1. El estudiante es incapaz de reconocer la idea central o de proporcionar evidencia, incluso con la ayuda de un adulto.
  2. El estudiante es capaz de identificar la idea central, pero n puede proporcionar evidencia, incluso con la ayuda de un adulto.
  3. El estudiante es capaz de identificar la idea central y proporcionar en forma inconsistente evidencia con la ayuda de un adulto.
  4. El estudiante es capaz de identificar la idea central y proporcionar evidencia con la ayuda de un adulto.
The central idea is the main topic of an informational text. The central idea can be clearly stated in the text or it may require that students infer or read between the lines. Authors may introduce hints such as facts, details, or examples about the topic before stating the central idea.
Informational texts are texts that present information in order to explain, clarify, and/or educate. In kindergarten, this could include procedural texts, magazines, menus, nonfiction books, and pamphlets. Informational text characteristics include text and graphic features such as a table of contents, captions, bold print, diagrams, etc. Informational text structures include compare/contrast, central idea with supporting facts, description, and cause/effect.
the available body of supporting, valid, and relevant details, facts, or information that supports an inference, idea, or proposition
a text that presents information to explain, clarify, and/or educate