Knowledge and Skills Statement
Escriba en el pizarrón una palabra. Si la palabra contiene un diptongo, un hiato formal o un hiato acentuado, los estudiantes se levantan de sus lugares (por ej., ciudad, toalla, oído). Los estudiantes, junto con el maestro, identifican que las palabras que contienen un hiato o un diptongo son las que tienen dos vocales juntas que se separan en dos sílabas o dos vocales que se quedan en la misma sílaba. Por medio de una lluvia de ideas, el grupo encuentra más palabras con diptongos e hiatos.
Ponga en un cartel tres columnas: diptongos, hiatos y hiatos acentuados. Los estudiantes, por equipos, escriben palabras en tarjetas y las colocan en la columna correspondiente. Registre en una lista los nombres de los estudiantes que van mostrando avances.
Further Explanation
Los estudiantes demuestran y aplican su conocimiento ortográfico para escribir correctamente las palabras con hiatos y diptongos. Identifican que las dos vocales juntas se dejan en la misma sílaba (diptongo) o se separan (hiato). Este conocimiento se adquiere a través de la práctica y la experiencia con la escritura y la ortografía.