TEKS Talk - SLA Inquiry Research image

Knowledge and Skills Statement

Inquiry and research: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts. The student engages in both short-term and sustained recursive inquiry processes for a variety of purposes.

Durante las conversaciones individuales con los estudiantes, guíe a cada uno en la determinación de un tópico y de un plan para un proyecto de investigación. Muéstreles el esqueleto de un plan de investigación a los estudiantes para que lo sigan. Pídales a los estudiantes que inicien la escritura de algunos párrafos con base en las preguntas de investigación relacionadas con el tópico elegido. Determine metas parciales y puntos de revisión para los estudiantes.


Further Explanation

Esta expectativa requiere que los estudiantes desarrollen y sigan un plan que incluya cada uno de los pasos en el proceso de investigación con la asistencia de un adulto. Los estudiantes deben hacer uso de un plan de investigación que funcione a manera de calendario de trabajo en su proceso de investigación. El progreso del trabajo puede checarse mientras los estudiantes van alcanzando sus metas parciales.

Students should understand that a research plan is a timeline created around the research process. A fundamental factor in developing a plan is a clear understanding of the assignment. Students should ask themselves questions such as “What exactly am I supposed to do?” and “What am I expecting to find?” Then they should follow initial steps to find accurate, significant, and relevant sources to support the topic of inquiry, intermediary steps of reevaluating and revising the research question based on source analysis, and the final steps of drafting, revising, editing, and presenting results using an appropriate mode of delivery (written, oral, or multimodal). At this grade level, students will likely require assistance planning for their research and fully carrying out each step of their research plan.