SLA multiple genres strand teks talk image

Knowledge and Skills Statement

Multiple genres: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts--genres. The student recognizes and analyzes genre-specific characteristics, structures, and purposes within and across increasingly complex traditional, contemporary, classical, and diverse texts.

Mantenga una lista de control para checar quién domina esta expectativa estudiantil y quién necesita más apoyo. Conforme leen o se enfocan en aprender de un texto multimodal o digital, ya sea en una sesión con toda la clase o en grupos pequeños, hágales preguntas a los estudiantes.

Ejemplos:

  • ¿Qué tipo de texto es éste? Los estudiantes pueden responder que es un texto digital.
  • ¿Qué es un texto digital? Los estudiantes podrían decir que es un texto que se mira en una computadora u otro aparato semejante.
  • ¿Por qué usamos textos digitales? Los estudiantes podrían decir que de esa manera podemos tener información más rápido.
  • ¿Qué herramientas tenemos para usar textos digitales? Los estudiantes pueden responder diversos aparatos, como teléfonos celulares, tabletas, audiolibros, etc.
  • ¿Cómo son diferentes los libros de los textos digitales? Los estudiantes podrían decir que los textos digitales pueden ser leídos al lector en voz alta.
A digital text is a text in a digital or web-based form (e.g., eBook or online dictionary).
A multimodal text involves the strategic integration of two or more modes of communication including written and spoken texts, images, gestures, music, digital texts and media, and live performances. Students should identify and explain the unique characteristics of multimodal texts such as the combination of more than one mode of communication in a single text. This may include a combination of writing, sound, still images, or moving images.