Knowledge and Skills Statement
Inquiry and research: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts. The student engages in both short-term and sustained recursive inquiry processes for a variety of purposes.
Demonstrated Proficiency of SLA.2.13.F
Pídales a los estudiantes que den crédito a las fuentes de información empleadas en su trabajo de investigación. Citas las fuentes puede ser tan sencillo como nombrar el nombre de la fuente y quién la escribió. Si los estudiantes están preparando un reporte escrito y no una presentación oral, ellos deben ofrecer el citado de sus fuentes en el texto.
Ejemplo:
Nombre del autor/Título del libro/Página
Joe Castro/El pozo/Página 7
Ejemplo de criterios de evaluación:
1) El estudiante es incapaz de citar fuentes.
2) El estudiante es capaz de decir el tipo de fuente de donde viene la información usada, pero no la puede identificar (por ej., “Lo saqué de una revista”).
3) El estudiante es capaz de reconocer el título de la fuente usada, pero no el autor ni la página.
4) El estudiante es capaz de decir y escribir el nombre de la fuente de información empleada, incluyendo autor, título y página.