TEKS Talk - SLA Authors Purpose image

Knowledge and Skills Statement

Author's purpose and craft: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts. The student uses critical inquiry to analyze the authors' choices and how they influence and communicate meaning within a variety of texts. The student analyzes and applies author's craft purposefully in order to develop his or her own products and performances.

Mantenga una lista de control para checar quién domina esta expectativa estudiantil y quién necesita más apoyo. Esta lista es de utilidad ya que esta expectativa estudiantil pide que los estudiantes discutan el uso de la estructura del texto y no sólo lo identifiquen. Los estudiantes deben poder distinguir entre varias estructuras, como comparar y contratar, problema y solución, secuencia, etc. Al tiempo que se lee en el salón de clases con todos los estudiantes o en grupos pequeños, pregunte a los estudiantes acerca de la estructura del texto.

Ejemplos:

  • ¿Qué estructura usó el autor en este texto? ¿Por qué creen que la escogió?
  • El texto repite expresiones como “sin embargo”, “por otra parte”. ¿Qué estructura del texto creen que utiliza estas expresiones comúnmente?
  • ¿Qué piensan de este texto: usó el autor comparación y contraste o problema y solución?
  • ¿Hay en este texto evidencia de la estructura causa-efecto?
the author’s primary goal in a piece of writing, such as to narrate, to argue, to review, to explain, or to examine
Text structure is the pattern or structure an author uses to construct and organize the author’s ideas for their audience (e.g., main idea/details, cause and effect, compare and contrast, problem and solution, sequencing, description); it is also referred to as organizational pattern.
Distribución y orden con que está compuesto un escrito.